ORCHESTER HALLEGRETTINO

Seit dem Schuljahr 2009/10 hat die Musikschule Hall ein neues Orchester: Das Hallegrettino.

Dieses Orchester soll jungen Streichern die Möglichkeit geben erste Erfahrung im orchestralen Zusammenspiel zu sammeln und sie so auf die Mitwirkung in den anderen Orchestern (Hallegretto bzw. dann Hallegro) vorbereiten.

Voraussetzung ist die sichere Beherrschung der ersten Lage in allen Griffarten auf der Violine bzw. vergleichbares Niveau auf anderen Streichinstrumenten.

Behruz Pietsch, der Leiter des Orchesters, freut sich über alle Musikschüler die gemeinsam auf eine musikalische Entdeckungsreise gehen möchten.

Ein Erfahrungsbericht von Barbara Thöni

 Maria Montessori – eine Pädagogik mit Vorbildwirkung und Charisma

Nach langjähriger Unterrichtstätigkeit wollte ich neue pädagogische Wege einschlagen und begann 2008 den Montessori Diplomlehrgang für Schule in Innsbruck (Leitung: Montessori Zentrum Wien).

Eine spannende Reise begann mit all ihren Höhen und Tiefen, Zweifeln und Glücksmomenten. Heuer im Oktober 2010 endete dieser neue 'Montessorianische' Weg und wurde mit Diplomarbeit und Abschlusskolloqium erfolgreich von mir beendet. Viele Elemente flossen schon während der Ausbildung in meinen Unterricht ein: Ideen wurden ausgearbeitet, Musikmaterialien gekauft oder selber gebastelt.

Ich investierte eine Menge Vorbereitungszeit in die Musikmaterialien und setzte mich intensivst mit der Pädagogik und dem Bereich Musikerziehung auseinander. Ich wollte und will meinem Unterricht eine neue Richtung und mehr Qualität geben.

Daher möchte ich nun ein paar ausgesuchte Gedanken, Zitate, Auszüge aus meiner Diplomarbeit – 'Höchstleistungen ohne Leistungsdruck im Instrumentalunterricht' hier veröffentlichen und einen 'Mini-Eindruck' der Montessori-Pädagogik geben.

Seit mehr als 15Jahren unterrichte ich Kinder zwischen vier und sechs Jahren in kleinen Gruppen und versuche ihnen Musik in einem breiten Spektrum nahezubringen.
„Musikalische Früherziehung“- ein vielversprechender Begriff!
Was aber steht dahinter, was können die teilnehmenden Kinder für den späteren
Instrumentalunterricht mitnehmen?
Das Grundelement der Musikalischen Früherziehung ist ein lebendiges, kindgerechtes und vor allen Dingen breitgefächertes musikalisches Angebot.
Es besteht aus: Rhythmischer Schulung, Gesang, erstem Instrumentalspiel, Kennenlernen verschiedener Musikrichtungen( Musik aus fremden Ländern, klassische Musik, Hörbücher …..), Bewegung und Tanz, Vermittlung elementarer musikalischer Grundkenntnisse ( Notation, Instrumentenkunde, Komponisten ) und ersten Auftritten bei Vortragsabenden.
Es ist für mich immer wieder eine Freude, die Begeisterung und die Fortschritte
der kleinen MusikanntInnen beobachten zu können. Da wir auch bemüht sind die Kinder und Eltern bei der Auswahl eines Instruments zu unterstützen und viele Instrumentallehrer sogar zu uns in die Stunde kommen, um ihr Instrument vorzustellen, erachte ich die Musikalische Früherziehung als einen sehr gelungenen Einstieg ins Musikschulleben.
(Bettina Grünfelder-Mehnert)
Hier gibt es einige Bilder

Das Orchester der Städt. Musikschule Hall i.T.

Von seinem Leiter Otmar Huber ursprünglich für einen Ensemblebeitrag beim Wettbewerb „Jugend musiziert" zusammengestellt, entwickelte sich die Gruppe durch mutig gesteckte Ziele erfolgreich weiter.

Die Besetzung variiert je nach Programm vom Streichquartett über Kammerensemble bis zum Symphonieorchester mit 70 Musikern.

Lehrkräfte, die früher für die solide Vorbereitung ihrer Schüler verantwortlich waren, sind mittlerweile selbst im Orchester aktiv. Eine starke Motivation für die Jüngeren und eine Steigerung der künstlerischen Qualität waren die Folge. Ursula Sandbichler und Günter Hirzberger seien hier stellvertretend bedankt !